Este Blogue foi criado com o destino de se tornar um portfolio da Disciplina Sistemas Educativos do Mestrado em Supervisão Pedagógica, contudo acho interessante que aqui sejam colocados não só os posto relativos à disciplina em questão mas também outros que consideremos interessantes no âmbito da educação e pedagogia e a utilização dos média por isso aqui ficam alguns artigos por mim escritos nesse âmbito.

Os média na formação à distância

Os média têm vindo a ganhar um papel cada vez mais relevante no ensino à distância.

 Este papel desempenhado pelos média na formação dos alunos que optam pelo ensino à distância é o de coordenação, cooperação e co construção. Comunidades de aprendizagem são criadas tendo como base os objetivos do grupo e os objetivos individuais dos alunos. Desta forma a utilização dos média torna-se um meio indispensável para a interação entre os alunos e para o funcionamento de um processo comunicativo que leva a iterações sociais estruturadas com objetivos comuns de desenvolvimento pessoal na aquisição de aprendizagens.

 Os média reduzem a distância física e transacional pois os estudantes online sentem de forma diferente esta distância transacional e para isso utilizam “diferentes e várias ferramentas de interação, incluindo o próprio professor de apoio” (Fahy,P.)

Os alunos que estudam online têm que ter um maior grau de autonomia e controlo e uma capacidade de “uso eficaz dos recursos técnicos disponíveis, bem como da orientação e liderança exercida por um professor-moderador qualificado” (Fahy, P.) pois dela depende o seu sucesso individual. Isto é, aquele aluno que não tem autonomia e autossuficiência para gerir e utilizar as ferramentas disponibilizadas online para as suas aprendizagens não alcançará o sucesso escolar. Também é certo que não basta a estes alunos decorarem as aprendizagens pois espera-se deles que compreendam as mesmas, ideias e conceitos, de modo a que as consigam explicar por escrito. As imagens fornecidas, os textos disponibilizados e diálogos estabelecidos online não deverão ser uma mera troca de informação, deverão servir para criar um espirito crítico e um “pensamento social” que ajude o aluno a adquirir estrutura necessária para aprender através da interação, cooperação e construção de conhecimentos.

Podemos então concluir que o uso que o aluno faz dos meios de comunicação ao seu dispor é o fator determinante para que o ensino online possa ser bem-sucedido.